Darstellungskompetenzen fördern. Konzeption und Beispiele.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Götze, Daniela
Titel	Darstellungskompetenzen fördern. Konzeption und Beispiele.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 87 (2019) 4, S. 7-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Schüler; Mathematikunterricht; Darstellung; Darstellungsform; Darstellungsmittel; Präsentation; Forscher; Deutschland
Abstract	Der Beitrag zeigt, wie "Kinder in der Entwicklung ihrer Darstellungs- und Präsentationskompetenz" unterstützt werden können. Hierbei geht es um "alle Formen, die Kinder beim Darstellen ihrer Entdeckungen und Überlegungen nutzen können". Konkret werden folgende "Forschermittel" im Mathematikunterricht angesprochen und illustriert: (1) Darstellung mit Farben und Pfeilen; (2) Darstellung mit Material; (3) Darstellung mit dem Rechenstrich; (4) Darstellung mit Skizzen; (5) Darstellung mit Worten und Sätzen. Durch geeignete Unterstützungsmaßnahmen können die Kinder in ihrer Darstellung "behutsam (...) angeleitet werden" (teilw. übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2020/1

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