Digitalisierung des Bildungssystems. Aufgaben und Perspektiven für die LehrerInnenbildung.

Sonst. Personen	Bresges, André (Hrsg.); Habicher, Alexandra (Hrsg.)
Titel	Digitalisierung des Bildungssystems. Aufgaben und Perspektiven für die LehrerInnenbildung.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2019), 226 S.Verfügbarkeit
Reihe	LehrerInnenbildung gestalten. 12
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-3928-0; 978-3-8309-3928-3
Schlagwörter	Bildung; Medieneinsatz; Bildungssystem; Lehrer; Individualisierung; Arbeitswelt; Digitalisierung; Soziale Auswirkung; Berufsbild; Tagung
Abstract	Als Essenz der digitalen Transformation von Bildung werden die Kernkompetenzen von PädagogInnen wichtiger denn je. Je mehr Arbeit von Maschinen erledigt wird, desto zentraler werden Aufgaben, die etwas spezifisch Menschliches einfordern. Beispielsweise: mit anderen Menschen arbeiten, Beziehungsarbeit leisten, andere Positionen verstehen und gemeinsam nachhaltige Ideen für eine menschengerechte Gesellschaft entwickeln - Aufgaben, an denen LehrerInnen bereits heute arbeiten. Die Tagung "Diggi17 - Enter Next Level Learning" hat wesentliche Leitlinien für einen positiven Verlauf der Digitalisierung der Bildung beschrieben. In vier Kapiteln vereint das Buch das Wissen, die Erfahrungen und Einschätzungen internationaler AutorInnen aus verschiedenen Bereichen der digitalen Bildung. Es thematisiert mächtige Entwicklungen, die mit der digitalen Transformation verbunden sind, und zeigt, wie der Lehrberuf gestärkt aus der digitalen Transformation hervorgehen kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1