Fragiler Konsens. Antisemitismuskritische Bildung in der Migrationsgesellschaft.

Autor/inn/en	Winter, Sebastian; Radvan, Heike; Cheema, Saba Nur; Schu, Anke; Dean, Jihan Jasmin; Heyl, Matthias; Haug, Verena; Staffa, Christian; Gryglewski, Elke; Kistenmacher, Olaf; Berendsen, Eva; Erkens, János; Chernivsky, Marina; Lohl, Jan
Sonst. Personen	Mendel, Meron (Hrsg.); Messerschmidt, Astrid (Hrsg.); Uhlig, Tom David (Mitarb.); Eberhardt, Andreas (Geleitw.)
Titel	Fragiler Konsens. Antisemitismuskritische Bildung in der Migrationsgesellschaft.
Quelle	Frankfurt; New York: Campus Verlag (2017), 309 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-593-50781-1; 978-3-593-50781-1
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsarbeit; Erinnerung; Generationenbeziehung; Gedenkstätte; Geschichtsbewusstsein; Holocaust; Judenverfolgung; Antisemitismus; Einwanderungsland; Feindbild; Nationalismus; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Postkolonialismus; Rassismus; Volk; Kirche; Sexismus; Offene Jugendarbeit; Psychosoziale Arbeit; Alltag; Biografie; Kritik; Jugendlicher; Muslim; Deutschland
Abstract	Antisemitismus ist in Deutschland ein beständiges Problem. Von der Öffentlichkeit verpönt, bestehen Ressentiments gegen Juden etwa in verkürzter Kapitalismuskritik oder in der radikalen Ablehnung des Staates Israel. Mit der zunehmenden Einwanderung nach Deutschland verschärft sich diese Konstellation: In der migrationsfeindlichen Abwehr gegen fremd gemachte Andere wird der Antisemitismus derer, die sich zu einer national definierten Mehrheitsgesellschaft zählen, oft den angeblich Fremden zugeschrieben. Der Band fragt, wie Bildungsarbeit auf diese Entwicklung reagieren kann. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1