Von Mythen zu Erkenntnissen? Empirische Forschung in der kulturellen Bildung. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Konietzko, Sebastian (Hrsg.); Kuschel, Sarah (Hrsg.); Reinwand-Weiss, Vanessa-Isabelle (Hrsg.)
Titel	Von Mythen zu Erkenntnissen? Empirische Forschung in der kulturellen Bildung. 1. Aufl.
Quelle	München: kopaed (2017), 251 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kulturelle Bildung. 56
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-86736-456-7; 978-3-86736-456-0; 978-3-86736-970-1
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Kultur; Erziehungswissenschaft; Empirische Forschung; Schule; Ganztagsschule; Lernprozess; Kultursoziologie; Bewegungskultur; Wissenschaftsentwicklung; Wissenschaftsdisziplin; Kongress
Abstract	Prozesse und Wirkungen im Praxisfeld Kultureller Bildung besser zu verstehen und damit Angebote sinnvoll gestalten zu können, ist ein Anliegen, das angesichts öffentlicher Förderprogramme und der Einführung der Ganztagsschule in den letzten Jahren lauter wird. Dieser Band versammelt ausgewählte Beiträge der 7. Tagung des Netzwerks Forschung Kulturelle Bildung. Mit dieser Zusammenstellung ist der Anspruch verbunden, unterschiedlichen, gerade auch kritischen Forschungsperspektiven auf das Praxisfeld Raum zu geben. Gleichzeitig zeigen Einblicke in aktuelle (empirische) Forschungsarbeiten und -ansätze, dass wir uns längst von Mythen in der Kulturellen Bildung verabschieden können. (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/3