Flexibel handeln im Unterricht. Wenn es nicht so läuft wie geplant. 1. Auflage.

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Autor/in	Brosche, Heidemarie
Titel	Flexibel handeln im Unterricht. Wenn es nicht so läuft wie geplant. 1. Auflage.
Quelle	Berlin: Cornelsen (2018), 120 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-16153-1; 978-3-589-16153-9
Schlagwörter	Einstellungsänderung; Misserfolg; Reaktion (Psy); Selbstreflexion; Spontaneität; Überforderung; Lehrer; Einstellungsänderung; Praxisbezug; Unterrichtsplanung; Unterrichtsprozess; Flexibilität; Unterrichtsstörung; Selbstreflexion; Misserfolg; Unterrichtsorganisation; Schulverdrossenheit; Überforderung; Spontaneität; Lehrer; Schulverdrossenheit; Unterrichtsstörung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsplanung; Unterrichtsprozess; Unterrichtsmaterial; Flexibilität; Praxisbezug
Abstract	Das Ungeplante ist normal, der Umgang damit die wahre Kunst! Oft verläuft der Unterricht anders als geplant. Viele Lehrer/-innen erleben das - gerade am Anfang ihrer Lehrtätigkeit - als Misserfolg, als Scheitern. Kein Wunder, denn es findet grundsätzlich vor Publikum statt. Dieses Buch zeigt, dass sich selbst das Abweichen vom Geplanten planen und nutzen lässt. Lernen Sie, flexibel auf Herausforderungen zu reagieren. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1

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