Schulen agil gestalten, entwickeln, führen. Erste Auflage.

Autor/in	Huber, Menno
Titel	Schulen agil gestalten, entwickeln, führen. Erste Auflage.
Quelle	Heidelberg: Carl-Auer Verlag GmbH (2019), 156 S.Verfügbarkeit
Reihe	Systemische Pädagogik
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 154-155
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8497-0272-3; 978-3-8497-0272-4
Schlagwörter	Führung; Gruppendynamik; Rollenverhalten; Führung; Gruppendynamik; Kooperation; Management; Schule; Schulleitung; Steuerung; Systemtheorie; Controlling; Schulprogramm; Mitarbeiter; Selbstorganisation; Organisationsentwicklung; Schulentwicklung; Bildungsverwaltung; Rollenverhalten; Konzeption; Zeitbudget; Schule; Schulbehörde; Bildungsverwaltung; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulprogramm; Systemisches Denken; Steuerung; Systemtheorie; Management; Personalmanagement; Controlling; Organisationsentwicklung; Zeitbudget; Konzeption; Kooperation; Selbstorganisation; Mitarbeiter
Abstract	Der Autor geht in diesem Buch von der Idee einer agilen Schulführung aus, die sich konsequent an Ergebnissen ausrichtet und Ziele aktiv verfolgt. Schulführung wird dabei als Aufgabe des ganzen Systems Schule beschrieben. Eine agile Schulführung stellt Bestehendes kontinuierlich in Frage, lenkt mit dem Blick aus der Zukunft und ermöglicht Kreativität, Leidenschaft und Engagement für Kinder und ihre Bildung. Sie gestaltet ihre Organisation so, dass diese wandlungsfähig und lebendig bleibt. Es ist eine Führung, die Lehrkräften und Schulen Gestaltungsräume ermöglicht, ohne den Blick auf das Ganze zu verlieren. Lehrer und Schulleitungsteams erhalten mit diesem Buch konkrete Werkzeuge an die Hand, mit denen sie ihren Teil der Organisation Schule mit einer flexiblen Stabilität gestalten können. Das vorgestellte Konzept basiert auf systemtheoretischen Grundlagen und lässt Erfahrungen aus der Schulentwicklung und dem Schulalltag einfließen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1