Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. 2., überarbeitete Auflage.

Sonst. Personen	Gessler, Michael (Hrsg.); Sebe-Opfermann, Andreas (Hrsg.)
Titel	Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. 2., überarbeitete Auflage.
Quelle	Hamburg: Tredition (2018), 514 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7482-0186-9; 3-947524-01-3; 978-3-7482-0186-1; 978-3-7482-0187-8; 978-3-947524-01-3
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Bildungsprozess; Führung; Bildungsmonitoring; Evaluation; Autonomie; Transfer; Diagnostik; Autonomie; Bildung; Bildungspolitik; Führung; Lehrplan; Lernen; Marketing; Modell; Organisation; Personalbeurteilung; Qualität; Bildungsorganisation; Steuerung; Controlling; Curriculumentwicklung; Evaluation; Transfer; Bildungsmanagement; Bildungspolitik; Diagnostik; Bildungsangebot; Personalentwicklung; Organisationsentwicklung; Kompetenz; Lebenslanges Lernen; Lehren; Bildungsprozess; Bildungsverwaltung; Handbuch; Leistungsmessung; Bildungsangebot; Qualitätsmanagement; Professionalität; Wissensmanagement; Informelles Lernen; Bildungsverwaltung; Informelles Lernen; Lernen; Lernprozess; Lehren; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Steuerung; Marketing; Personalbeurteilung; Personalentwicklung; Qualitätsmanagement; Controlling; Organisationsentwicklung; Lebenslanges Lernen; Effektivität; Effektivität; Handbuch; Leistungsmessung; Modell; Organisation; Professionalität; Qualität; Bildungsmonitoring; Personal; Wissensmanagement
Abstract	Bildungsmanagement ist ein weites Feld. Dass die wechselseitige Bezugnahme zwischen "Bildung" und "Management" nicht nur fruchtbar sein kann, sondern heute auch notwendig ist, ist eine Grundprämisse des Bandes. Gleichwohl bleibt das Verhältnis spannungsreich. Die insgesamt siebzehn Autorinnen und Autoren stammen aus unterschiedlichen Fachdisziplinen (u.a. Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Wirtschaftswissenschaften). Gemeinsam nähern sie sich dem Bildungsmanagement in diesem Band über berufliche Handlungsfelder bzw. die Frage, welche Aufgaben das Bildungsmanagement ausmachen. Die Basis für die Auswahl der Handlungsfelder bildet ein Strukturmodell, das bereits in der ersten Auflage verwendet wurde. Inhaltlich wurde das Handbuch gegenüber der ersten Auflage weiterentwickelt und erweitert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3