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Autor/inVon Kotze, Astrid
TitelMaking beauty necessary and necessary beautiful.
QuelleIn: European journal for research on the education and learning of adults, 10 (2019) 2, S. 171-184
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Spracheenglisch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2000-7426
DOI10.3384/rela.2000-7426.rela9143
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-178189
SchlagwörterBewusstseinsbildung; Frau; Ästhetik; Ästhetische Bildung; Ästhetische Erfahrung; Kunsterziehung; Arbeiterklasse; Theaterwerkstatt; Erwachsenenbildung; Volksbildung; Kulturelle Bildung; Südafrika (Staat)
AbstractThe article shows how unemployed working-class women in South Africa, through collective aesthetic experiences, achieved a sense of catharsis that strengthened the resolve to work towards creating alternatives. The text is based on a series of popular education workshops that were recorded in sound and images, and interviews with individual emerging artists. It draws on theory developed in practice by workers in the nineteen-eighties when they asserted their dignity and humanity as creative subjects and demonstrates how the women, some twenty-five years later, articulate a similar defiance. The article suggests that certain preconditions must be met before the process of conscientisation through creative work can achieve its objective of preparing participants for action: repoliticise art and education by building radically horizontal relationships; create a playful third space for experimentation and generating knowledge, and encourage improvisations that allow contradictions to emerge and be examined critically. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2020/1
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