Erfolgsfaktoren und Hindernisse bei der Umsetzung innovativer Digitalisierungsprojekte Eine Interviewstudie an Hochschulen in Baden-Württemberg.

Autor/in	Kehrer, Mareike
Titel	Erfolgsfaktoren und Hindernisse bei der Umsetzung innovativer Digitalisierungsprojekte Eine Interviewstudie an Hochschulen in Baden-Württemberg.
Quelle	Aus: Getto, Barbara (Hrsg.); Hintze, Patrick (Hrsg.); Kerres, Michael (Hrsg.): Digitalisierung und Hochschulentwicklung. Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. Münster; New York: Waxmann (2018) S. 237-245 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 74
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-3868-2; 978-3-8309-8868-7
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-171115
Schlagwörter	Datenerhebung; Inhaltsanalyse; Leitfadeninterview; Förderprogramm; Projekt; Digitalisierung; Nachhaltigkeit; Hochschullehre; Hochschule; Innovationsprozess; Kategorie; Studie; System; Baden-Württemberg
Abstract	Der folgende Beitrag beschreibt Ausgangssituation und Erkenntnisinteresse, Konzeption sowie Durchführung einer Interviewstudie zu Bedingungen einer erfolgreichen Umsetzung innovativer Digitalisierungsprojekte an Hochschulen in Baden-Württemberg. Die Studie wurde im Rahmen des MWK-Förderprogramms "Digital Innovations for Smart Teaching - Better Learning" durchgeführt. Durch das Programm werden seit Herbst 2016 zehn Digitalisierungsprojekte an 13 Landeshochschulen über einen Gesamtzeitraum von zwei Jahren mit der Zielstellung gefördert, die Medien- und Informationskompetenz von Lehrenden und Studierenden zu verbessern sowie technische Weiterentwicklungen im Soft- und Hardwarebereich für die akademische Lehre anzustoßen. 24 Projektverantwortliche und -mitarbeitende aller zehn Projekte wurden zu zentralen Voraussetzungen einer erfolgreichen Umsetzung ihrer Projektvorhaben befragt, wobei insbesondere die Nachhaltigkeit der Förderprojekte sowie ihre institutionelle Einbettung und hochschulübergreifende Vernetzung Interessensschwerpunkte bilden. Zum Zeitpunkt der Beitragseinreichung ist die qualitative Inhaltsanalyse der Interviews noch nicht abgeschlossen, die Ergebnisse werden im Rahmen des Vortrags auf der Jahrestagung der GMW erstmals präsentiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1