Schulische Segregation und Schulwahl. Eine Analyse mit den Daten der Bremer Schülerindividualstatistik. Eine Analyse mit den Daten der Bremer Schülerindividualstatistik.

Autor/inn/en	Makles, Anna M.; Schneider, Kerstin; Terlinden, Birte
Titel	Schulische Segregation und Schulwahl. Eine Analyse mit den Daten der Bremer Schülerindividualstatistik. Eine Analyse mit den Daten der Bremer Schülerindividualstatistik. Paralleltitel: Primary School Segregation and School Choice. An Analysis with Student Data from Bremen.
Quelle	Aus: Fickermann, Detlef (Hrsg.); Weishaupt, Horst (Hrsg.): Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik. 1. Auflage. Münster; New York: Waxmann (2019) S. 176-196 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis - Beiheft. 14
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-4036-X; 978-3-8309-4036-4
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-177964
Schlagwörter	Schulwahl; Grundschule; Datenanalyse; Messung; Segregation; Multinationale Lerngruppe; Bremen; Deutschland
Abstract	Verschiedene Determinanten beeinflussen das Schulwahlverhalten und somit auch die Zusammensetzung der Schülerschaft. Unter Nutzung von Schülerindividualdaten aus Bremen und weiterer administrativer Daten wird die Segregation im Grundschulsystem fur verschiedene Merkmale analysiert. Dabei werden das systematische Ausmaß an Segregation erfasst und die zeitliche Entwicklung der Segregation bewertet. Zudem wird der Beitrag von aktiver Schulwahl für die systematische Segregation herausgearbeitet. (DIPF/Orig.). Different determinants influence school choice behavior and consequently the composition of the student body. Using student individual data of the city of Bremen, segregation in the Bremen primary school system is analyzed along different social characteristics. It assesses the extent of systematic segregation, the evolution over time, and identifies the contribution of school choice to systematic segregation. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1