Zielvorstellung und Realität des Schulanfangs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwartz, Erwin
Titel	Zielvorstellung und Realität des Schulanfangs.
Quelle	Aus: Horn, Hans Arno (Hrsg.): Der Schulbeginn und die Gesundheit des Kindes. Frankfurt am Main: Arbeitskreis Grundschule (1978) S. 29-40 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. Sonderband. S 35
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-173445
Schlagwörter	Pädagogische Anthropologie; Chancengleichheit; Schulreform; Schulanfang; Grundschule; Didaktik; Grundrechte; Schulanfänger; Schulanfängerin
Abstract	Der Autor steuerte immer wieder Beiträge bei, in denen er auf den "Notstand der Grundschule" verwies und eine Schulreform "von unten" her forderte. Dabei bezog er sich auf die Erkenntnisse der anthropologischen Wissenschaften und auf die demokratischen Grundrechte, wie sie im Grundgesetz formuliert sind: auf das Entfaltungsrecht (Grundgesetz Art. 2) und auf den Gleichberechtigungsgrundsatz (Grundgesetz Art. 3). Dieser Beitrag von 1978 ist kennzeichnend für diesen Argumentationszusammenhang. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1

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