Ökonomisierung des Elementarbereichs oder: Das Ökonomische und der Elementarbereich.

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Autor/in	Mierendorff, Johanna
Titel	Ökonomisierung des Elementarbereichs oder: Das Ökonomische und der Elementarbereich.
Quelle	Aus: Walgenbach, Katharina (Hrsg.): Bildung und Gesellschaft im 21. Jahrhundert. Zur neoliberalen Neuordnung von Staat, Ökonomie und Privatsphäre. Frankfurt u.a.: Campus Verlag (2019) S. 143-162Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-593-44061-3; 978-3-593-51012-5
Schlagwörter	Bildungssoziologie; Bildungsökonomie; Trägerschaft; Elementarbereich; Kindertagesbetreuung; Bildungsprogramm; Wohlfahrtsstaat; Ökonomisierung; Ökonomie; Wandel; Deutschland
Abstract	Theoretischer Ausgangspunkt dieses Beitrages ist die Feststellung, dass die ökonomischen Verhältnisse einer Gesellschaft vom Grundsatz her zentrale Bedeutung für das (Elementar-)Pädagogische, das pädagogische Handeln und die Organisationen des Bildungs- und Sozialwesens haben. Dahingehend wird die Frage verfolgt, inwiefern der aktuell beobachtbare politische, wohlfahrtsstaatliche und ökonomische Wandel Konsequenzen für die Bedingungen und Organisationen des Elementarbereichs und damit für das Elementarpädagogische hat und als Fortschreiten des permamenten Prozesses der Ökonomisierung des Sozialen gefasst werden kann.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/1

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