Diskurs in der Sonderpädagogik - Sonderpädagogik im Diskurs.

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Autor/inn/en	Grosche, Michael; Gottwald, Claudia; Trescher, Hendrik
Titel	Diskurs in der Sonderpädagogik - Sonderpädagogik im Diskurs.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 88 (2019) 1, S. 8-10Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
DOI	10.2378/vhn2019.art02d
Schlagwörter	Wissenschaft; Sonderpädagogik; Diskurs; Theorie
Abstract	Die wissenschaftliche Disziplin Sonderpädagogik beheimatet verschiedenste wissenschaftliche und wissenschaftstheoretische Zugänge. Jedoch zeichnen sich diese Zugänge eher durch gegenseitige Kontaktlosigkeit und Abgrenzung als durch befruchtende Diskurse aus. Der Disziplin Sonderpädagogik wird folglich vorgeworfen, sie scheue Diskurse und entwickle sich dadurch nicht (genug) weiter (z. B. Barsch, Bendokat & Brück, 2005; Dederich, 2013). (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/1

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