Forschungszugänge zu Schüler*innenvorstellungen in einem inklusiven Sachunterricht.

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Autor/inn/en	Schroeder, René; Miller, Susanne
Titel	*Forschungszugänge zu Schülerinnenvorstellungen in einem inklusiven Sachunterricht.**
Quelle	Aus: Pech, Detlef (Hrsg.); Schomaker, Claudia (Hrsg.); Simon, Toni (Hrsg.): Inklusion im Sachunterricht. Perspektiven der Forschung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2019) S. 78-90Verfügbarkeit
Reihe	Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts. 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2293-0
Schlagwörter	Sachunterricht; Inklusion; Schülerexperiment; Sachunterricht
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/1

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