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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorSolzbacher, Claudia
TitelBegabungsförderung inklusiv gedacht - inklusiv gemacht.
Den Potenzialen von (leistungsfähigen) Schülerinnen und Schülern gerecht werden.
QuelleAus: Kiso, Carolin (Hrsg.); Lagies, Judith (Hrsg.): Begabungsgerechtigkeit. Perspektiven auf stärkenorientierte Schulgestaltung in Zeiten von Inklusion. Wiesbaden: Springer VS (2019) S. 29-50
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ReiheResearch
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-658-23273-3; 978-3-658-23274-0
DOI10.1007/978-3-658-23274-0_2
SchlagwörterPädagogik; Bildungsprozess; Pädagogisches Handeln; Bildungsforschung; Beziehung; Individuelle Förderung; Persönlichkeitsentwicklung; Selbstkompetenz; Selbstregulation; Bildungspolitik; Förderung; Schule; Schulpädagogik; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Lernen; Begabtenförderung; Begabung; Differenzierender Unterricht; Heterogene Lerngruppe; Unterricht; Fachdidaktik; Inklusion; Gerechtigkeit; Überzeugung; Haltung; Professionalisierung; Pädagoge; Heterogenität; Kompetenzentwicklung; Professionalität; Ressourcenorientierung
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
Update2020/1
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