Gegenwart gestalten im digitalen Puls. Der Einfluss neuer Medien auf den Musikunterricht.

Autor/in	Ahner, Philipp
Titel	Gegenwart gestalten im digitalen Puls. Der Einfluss neuer Medien auf den Musikunterricht.
Quelle	In: Neue Musikzeitung. Allgemeine Ausgabe, 67 (2018) 10, S. 17-18 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0944-8136
Schlagwörter	Digitale Medien; Mediatisierung; Medieneinsatz; Mediennutzung; Schule; Bildungsverwaltung; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Didaktik; Unterricht; Digitalisierung; Musik; Musikpädagogik; Musikunterricht; Ausstattung; Smartphone; Deutschland
Abstract	Tabletklassen, ActiveBoards, Lernplattformen und WLAN fordern aktuell von Schulen beziehungsweise Schulträgern teils viel Geld, teils bleibt der CD-Player und die Deckenbeleuchtung die einzige elektrische Einrichtung der Schule. Technische Ausstattungen und damit verbundene Veränderungen des Unterrichts sind derzeit ein zentrales bildungspolitisches Thema. Der Musikunterricht spielt in diesen Diskussionen und Entscheidungen selten eine Rolle. Man könnte manchmal den Eindruck bekommen, die Transformationsprozesse der Digitalisierung beträfen den Musikunterricht nicht. Aber die Digitalisierung verändert musikbezogene Lern- und Gestaltungsprozesse in Schulen und Lehrkräfte müssen irgendwie damit umgehen. Es lohnt sich daher, einen Blick auf die Veränderungen und auf Umgangsweisen der Lehrkräfte mit diesen zu werfen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/1