Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Ingwersen, Nicholas; Kazianga, Harounan; Linden, Leigh L.; Mamun, Arif; Protik, Ali; Sloan, Matthew |
---|---|
Titel | The long-term impacts of girl-friendly schools. Evidence from the BRIGHT School Construction Program in Burkina Faso. |
Quelle | Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research (2019), 20 S., 5 ungezählte S.
PDF als Volltext |
Reihe | Working paper series / National Bureau of Economic Research. 25994 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur |
Schlagwörter | Schulpolitik; Bildungsertrag; Grundschule; Mädchen; Burkina Faso |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2020/1 |