The challenges of the faculty members' commitment: The role of university brand.

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Autor/inn/en	Sheikh, Alireza; Aghaz, Asal
Titel	The challenges of the faculty members' commitment: The role of university brand.
Quelle	In: Higher education quarterly, 73 (2019) 3, S. 312-327Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-9769; 0951-5224
Schlagwörter	Forschung; Lehre; Studium; Hochschullehrer; Hochschule; Student; Ausland; Iran
Abstract	Commitment in the knowledge-intensive sectors has today become a key organisational dilemma as well as a serious managerial concern. In the university setting, faculty members' commitment to various stakeholder bases and the subsequent implications have hitherto been studied only to a limited extent. Through a quantitative survey, this paper studies university professors' various modes of commitment and investigates the role of university brand in the context of Iranian universities. The findings reveal that university professors with higher level of professional commitment tend to be more organisationally committed. Furthermore, it is shown that university brand can increase the impact of professional commitment on organisational commitment. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2020/1

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