Interkulturelle Kommunikation an deutschen Hochschulen am Bespiel von Sprechstundengesprächen. Ein diskursanalytisch fundiertes Angebot zur Verbesserung der Kommunikationsfähigkeit internationaler Studierender.

Autor/in	Saberi, Roshanak
Titel	Interkulturelle Kommunikation an deutschen Hochschulen am Bespiel von Sprechstundengesprächen. Ein diskursanalytisch fundiertes Angebot zur Verbesserung der Kommunikationsfähigkeit internationaler Studierender.
Quelle	Tübingen: Narr Francke Attempto (2019), 285 S.Verfügbarkeit Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 2018.
Reihe	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8233-8290-X; 978-3-8233-0148-6; 978-3-8233-8290-4; 978-3-8233-9290-3
Schlagwörter	Medien; Deutsch als Fremdsprache; Kommunikationstechnik; Hochschuldidaktik; Studienberatung; Auslandsstudium; Betreuung; Internationalität; Ausländer; Student
Abstract	Universitäre Sprechstundengespräche mit ihren vielfältigen institutionellen und kulturellen Prägungen und Normen stellen häufig eine Herausforderung sowohl für Lehrende als auch für internationale Studierende dar. Der Band stellt neben einer Analyse authentischer Sprechstundengespräche ein innovatives Online-Angebot vor. Das Förderangebot bietet Studierenden Unterstützung in Form von Formulierungshilfen, Hinweise auf sprachliche und kulturelle Normen sowie didaktisch aufbereitete Videos. Die Nutzerzahl - Mitte 2018 bereits über eine Million - belegt ein hohes und kontinuierlich steigendes Interesse. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2020/1