Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Gess, Christopher; Ruess, Julia; Blömeke, Sigrid |
|---|---|
| Titel | Ein fach- und paradigmenübergreifendes Modell der Forschungskompetenz in den Sozialwissenschaften. |
| Quelle | In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, 3 (2019) 1, S. 7-27Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 2367-3044 |
| Schlagwörter | Forschung; Wissenschaft; Studienverhalten; Sozialwissenschaften; Studentenschaft |
| Abstract | Obwohl die Befähigung zu eigenständiger Forschung ein zentrales Ziel des Studiums ist, fehlt es in den Sozialwissenschaften an einem theoretischen Modell von Forschungskompetenz. In der vorliegenden Arbeit wurde ein fach- und paradigmenübergreifendes Modell sozialwissenschaftlicher Forschungskompetenz in einem sequenziellen Mixed-Methods-Design entwickelt: Mittels Experteninterviews (n = 4) wurden erforderliche Kompetenzdimensionen identifiziert und mittels schriftlicher Expertenbefragung (n = 8) ausdifferenziert. Die Bedeutsamkeit der Modellbestandteile wurde über ein Expertenrating (n = 80) untersucht. Im Ergebnis konnte ein Modell mit den Kompetenzdimensionen Forschungsprozess-, Methoden- und methodologisches Wissen abgeleitet werden. Diese Dimensionen sind für die Forschungstätigkeiten der Problemherleitung, Forschungsplanung, Datenauswertung und -interpretation entscheidend. (HRK / Abstract übernommen). |
| Erfasst von | Hochschulrektorenkonferenz, Bonn |
| Update | 2020/1 |
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