Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Capstick, Tony |
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Titel | Literacy, power and practices. Taking a discourse-ethnographic approach to exploring adult literacy practices in Pakistan and the UK. |
Quelle | In: International journal of lifelong education, (2019) 4, S. 433-448Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0260-1370 |
Schlagwörter | Analphabet; Diskurs; Erwachsenenbildung; Kritik; Alphabetisierung; Pakistan; Ethnologie; Ethnologie; Erwachsenenbildung; Alphabetisierung; Diskurs; Kritik; Studie; Analphabet; Studie; Pakistan |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2020/1 |