Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Acharya, Sushan; Jere, Catherine M.; Robinson-Pant, Anna |
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Titel | Indigenous adult women, learning and social justice. Challenging deficit discourses in the current policy environment. |
Quelle | In: Studies in the education of adults, (2019) 2, S. 268-289Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0266-0830 |
Schlagwörter | Kompetenz; Frau; Bildungspolitik; Schulbildung; Informelles Lernen; Nachhaltigkeit; Frauenbildung; Indigenes Volk; Nepal |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2020/1 |