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Autor/inChucholowski, Alexander
Titel#fridaysforfuture.
Darf man für das Klima die Schule schwänzen?
QuelleIn: Ethik & Unterricht, 30 (2019) 2, S. 50-54Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0936-7772
SchlagwörterSchulpflicht; Sekundarstufe II; Klimawandel; Jugendprotest; Klimaschutz; Umweltschutz; Ökologiebewegung; Jugendbewegung; Jugendlicher
AbstractWeltweit gehen Schülerinnen und Schüler freitags während der Schulzeit auf die Straßen und protestieren friedlich für das Klima. Sie stehen zwischen der Schulpflicht, dem staatlichen Erziehungsauftrag und den Grundrechten auf freie Meinungsäußerung sowie auf Versammlungsfreiheit. Diese Unterrichtseinheit diskutiert, inwiefern es gerechtfertigt ist, Sanktionen gegen Fridays-Schulschwänzer zu verhängen.
Erfasst vonComenius-Institut, Münster
Update2020/1
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