Der Einbruch des Smartphones in den Klassenraum - über Lehrerautorität und Gewalt, das Private und das Öffentliche im Unterricht.

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Autor/inn/en	Gruschka, Andreas; Zuin, Antonio
Titel	Der Einbruch des Smartphones in den Klassenraum - über Lehrerautorität und Gewalt, das Private und das Öffentliche im Unterricht.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (2019) 59, S. 4-20Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Autorenversion) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-211114
Schlagwörter	Gewalt; Digitale Medien; Schule; Lehrer; Video; Unterricht; Öffentlichkeit; Smartphone; Brasilien
Abstract	Die Autoren analysieren zwei Videos, die von Schüler*innen im Unterricht in Brasilien erstellt und auf einem Portal hochgeladen wurden. Es wird der Frage nachgegangen, wie Unterrichten sich verändert, wenn Schülerinnen und Schüler mit dem Smartphone Lehrende filmen, inwieweit dies die Autorität der Lehrenden gefährdet und wie es zur gewaltsamen Handlungen seitens der Lehrenden kommt. Die brasilianischen Videos werden über Standstills analytisch zugänglich gemacht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/1

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