Metalle und Säuren. Eine historisch-problemorientierte Unterrichtseinheit.

Autor/inn/en	Rosenberg, Dominique; Busker, Maike; Böttger, Sebastian; Pöhls, Christin; Fittschen, Ursula; Jansen, Walter
Titel	Metalle und Säuren. Eine historisch-problemorientierte Unterrichtseinheit. Paralleltitel: Metals and acids. A historically problem-oriented teaching unit.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 65 (2016) 5, S. 8-13 PDF als Volltext kostenfreie Datei (Autorenversion) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-173910
Schlagwörter	Historische Methode; Schuljahr 09; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtskonzeption; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Essigsäure; Korrosion; Kupfer; Metall; Salzsäure; Säure; Zitronensäure; Gemeinschaftsschule; Davy, Humphry; Jungius, Joachim; Deutschland
Abstract	Die Reaktion von Metallen mit Säuren ist ein wichtiges Thema des Chemieunterrichts in der Mittelstufe. Kann auch Kupfer in Salzsäure, Essigsäure oder Zitronensäure gelöst werden? Bei historisch-problemorientierter Vorgehensweise können Schülerinnen und Schüler dieser Frage nachgehen. (DIPF/Orig.). The reaction of metals with acids is an important topic of chemistry education at school. Can copper be dissolved in hydrochloric acid, acetic acid or citric acid? In this historically problem-oriented teaching unit, students can study this question.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4