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AutorOtto, Carina
InstitutionLuxemburg / Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse; Universität Trier / Professur Didaktik der Gesellschaftswissenschaften; Zentrum fir politesch Bildung
TitelLe conseil de coopération du point de vue des élèves.
QuelleIn: mateneen : Démocratie à l'école, (2018) 2, S. 11-13
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Sprachefranzösisch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2658-9656
DOI10.25353/ubtr-mafr-6e7d-2000
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-173692
SchlagwörterDemokratische Bildung; Empirische Untersuchung; Selbstwahrnehmung; Schule; Schuljahr 07; Schulklasse; Schulkultur; Klassenrat; Schüler; Klassengemeinschaft; Demokratie; Kompetenzentwicklung; Triangulation; Luxemburg
AbstractLa mise en oeuvre d'un conseil de coopération est liée à l'espoir de renforcer les compétences démocratiques des élèves. Une étude empirique réalisée au Lycée Nic Biever de Dudelange a analysé les compétences réellement acquises par les participant(e)s grâce à cette méthode d'éducation à la démocratie ainsi que l'impact du conseil de coopération sur la classe.
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2019/4
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