Blended Learning. Ein Blick auf neue Unterrichtsformen für die digital-traditionelle Musikschule.

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Autor/in	Ahner, Philipp
Titel	Blended Learning. Ein Blick auf neue Unterrichtsformen für die digital-traditionelle Musikschule.
Quelle	In: Musikschule direkt, (2018) 4, S. 6-9 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Community; Digitale Medien; Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Musikschule; Didaktik; Unterricht; Digitalisierung; Gesangsunterricht; Instrumentalunterricht; Musikpädagogik; Musikunterricht; Blended Learning; Deutschland
Abstract	Wird es in zehn Jahren noch Musikunterricht geben, zu dem die Schülerinnen und Schüler in die Musikschule kommen? Oder werden Kinder und Jugendliche zu Hause sitzen und über eine digitale Verbindung mit einer realen oder virtuellen Lehrkraft ihre Fähigkeiten weiterentwickeln? (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/4

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