Von der pädagogischen Freiheit als Kern der Professionalität.

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Autor/in	Däschler-Seiler, Siegfried
Titel	Von der pädagogischen Freiheit als Kern der Professionalität.
Quelle	In: Unterrichtspraxis, 51 (2018) 8, S. 1-8 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-0786
Schlagwörter	Pädagogik; Lehrerrolle; Didaktik; Unterricht; Professionalität; Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Wir wollen nur noch das als wahr und verallgemeinerbar anerkennen, was durch bestimmte Verfahren der Erkenntnisgewinnung erhoben wurde. Gerade die Pädagogik ist davon in besonderer Weise betroffen. Wichtige Entscheidungen im Bereich der Erziehung dürfen nur noch auf der Basis von empirischen Studien gefällt werden. Das zu hinterfragen, ist dringend notwendig. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/4

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