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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorEbner, Martin
TitelLearning Analytics.
Eine Einführung.
QuelleIn: Bildung und Beruf, 2 (2019) 2, S. 46-49
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BeigabenLiteraturangaben; Abbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2511-1353
SchlagwörterBegleitung (Psy); Allgemein bildende Schule; Lernen; Lernprozess; Computerunterstützter Unterricht; Prozessanalyse; Datenanalyse; Datenauswertung; E-Learning; Digitale Medien
Abstract"Learning Analytics ist ein sehr junges Forschungsgebiet aus dem Bereich der Bildungsinformatik und versucht durch das Sammeln und Gegenüberstellen von Daten Unterstützung im Lernprozess zu geben. Dieser Beitrag gibt eine Einführung und stellt die wesentlichen Aspekte, kritischen Punkte, Ziele und Methoden vor. Weiter soll dabei ein Bezug zur berufsbildenden Schulpraxis geschaffen werden." (Autorenreferat; BIBB-Doku).

[courtesy translation] "Learning Analytics (LA) is a very young research area in the field of educational informatics. It tries to provide support in the learning process by collecting and comparing data. This article provides an introduction and introduces the essential aspects, critical points, goals and methods of LA. Furthermore, a connection shall be established with vocational school practice." [Abstract: Author's information translated by editors of Education Worldwide]
Erfasst vonBundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update2019/4
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