Mit Lernaufgaben aktivieren und unterstützen?! Zur Entwicklung eines digitalen Unterstützungstools für die Optimierung von Lernaufgaben.

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Autor/inn/en	Hahne, Peter; Frank, Carolin
Titel	Mit Lernaufgaben aktivieren und unterstützen?! Zur Entwicklung eines digitalen Unterstützungstools für die Optimierung von Lernaufgaben.
Quelle	In: Berufsbildung, 72 (2018) 174, S. 38-40Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536; 2199-1944
Schlagwörter	Digitale Medien; Lernumgebung; Lernaufgabe; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsvorbereitung; Berufsschule; Optimierung
Abstract	"Lernprozesse werden im Unterricht häufig durch Aufgaben initiiert. Allerdings ist das Potenzial zur kognitiven Aktivierung und Leistungsdifferenzierung von Lernaufgaben oft gering. Mittels eines digitalen Tools sollen Lehrkräfte in ihrer Unterrichtsvorbereitung unterstützt werden, Lernaufgaben entsprechend zu optimieren." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2019/4

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