Digitale Unterrichtsmaterialien der Zukunft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Schanze, Sascha; Ulrich, Nina
Titel	Digitale Unterrichtsmaterialien der Zukunft.
Quelle	Aus: Scheiter, Katharina (Hrsg.); Riecke-Baulecke, Thomas (Hrsg.): Schule 4.0. Zukunftstrends, Rahmenbedingungen, Praxisbeispiele. München: Oldenbourg (2018) S. 36-40Verfügbarkeit
Reihe	Schulmanagement-Handbuch. 165
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	9783637911185
Schlagwörter	Digitale Medien; Interaktive Medien; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; E-Learning; Fallbeispiel
Abstract	Viele bestehende digitale Unterrichtsmaterialien erwecken den Eindruck, dass sie auf Basis existierender gedruckter Materialien entwickelt wurden. Zukünftige digitale Materialien können die Funktionalität weiter ausschöpfen, indem sie sich von den Restriktionen lösen, welche durch den Druck bedingt sind. Von nicht-linearer Materialreihenfolge bis hin zu intelligenter Unterstützung des Lernprozesses lassen digitale Materialien vielfältige Nutzungsszenarien zu. Dabei sollten folgende Anforderungen mitgedacht werden: Sicherheit, Lehr- und Lernbegleiter, Interaktiv, Individuell und kollaborativ, Binnendifferenziert und Diagnostik. Zwei Fallbeispiele werden vorgestellt (mit Links). (DIPF/sg).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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