Grundschule Schwarz weiß? Denk- und Handlungsansätze für eine rassismuskritische Grundschule. Mit einem kritischen Blick auf Kinderbücher.

Autor/in	Rösch, Barbara
Titel	Grundschule Schwarz weiß? Denk- und Handlungsansätze für eine rassismuskritische Grundschule. Mit einem kritischen Blick auf Kinderbücher.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2019), 219 S.Verfügbarkeit
Reihe	Basiswissen Grundschule. 40
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-1914-3; 978-3-8340-1914-1
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Kinderbuch; Kinderliteratur; Kind; Schulalltag; Grundschule; Lehrer; Lernumgebung; Übung; Unterrichtsmaterial; Sprachanalyse; Sprachgebrauch; Sprachgewohnheit; Diskriminierung; Rassismus; Alltag; Kritik; Literaturbericht; Wirkung; Schwarzer; Deutschland
Abstract	Rassismus ist im deutschen Grundschulalltag eine Konstante - sichtbar und unsichtbar. Dies muss jedoch nicht so bleiben und ist veränderbar. Das Buch möchte ein Umdenken bewirken. Dafür ist die Auseinandersetzung mit der eigenen persönlichen Einstellung als Lehrkraft grundlegend. Doch woher kommt "Alltagsrassismus" eigentlich, was ist das überhaupt? Wie wirkt Alltagsrassismus auf Schwarze Kinder und Kinder of Color im Alltag und in der Grundschule? Was hat das mit mir als Lehrkraft, als Erzieherin, als Schuldirektorin oder Referendar*in zu tun? Für mich sind doch alle Kinder gleich!? Wie kann ich mich als Lehrkraft mit meinen eigenen Einstellungen zu Rassismus und den vermeintlich "Anderen" auseinandersetzen? Diesen Fragen geht das Buch nach und bietet pädagogische Möglichkeiten für eine rassismuskritische Lernumgebung sowie zahlreiche Übungen für den Unterricht. Zusätzlich werden 40 Kinderbücher einem rassismuskritischen Blick unterzogen und ein Katalog sind für alle (Vor-)Lesenden hilfreich. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4