Erziehungswissenschaftliche Studien zu schulischer Persönlichkeitsbildung. Angebote - Theorien

Autor/inn/en	Budde, Jürgen; Weuster, Nora
Titel	Erziehungswissenschaftliche Studien zu schulischer Persönlichkeitsbildung. Angebote - Theorien - Analysen.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2018), X, 395 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Erziehungswissenschaftliche Edition: Persönlichkeitsbildung in Schule
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 379-395
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-20595-4; 978-3-658-20595-9; 978-3-658-20596-6
DOI	10.1007/978-3-658-20596-6
Schlagwörter	Erziehung; Bildungsauftrag; Erziehungsauftrag; Empirische Untersuchung; Fallstudie; Vergleichsuntersuchung; Gemeinschaft; Freundschaft; Persönlichkeitsbildung; Persönlichkeitsentwicklung; Ethnografie; Förderung; Schule; Schulpädagogik; Klassenrat; Schüler; Schüler-Schüler-Beziehung; Projektwoche; Praxeologie; Partizipation; Deutschland
Abstract	Schulen sind zunehmend gefordert, nicht nur hochwertigen Fachunterricht anzubieten, sondern auch persönlichkeitsbildend tätig zu werden. Aus diesem Anspruch heraus hat sich ein eigenständiges pädagogisches Handlungsfeld in Schule konstituiert. Die hier vorliegende ethnografische Studie dokumentiert dazu zugehörige Maßnahmen wie Klassenrat oder Projektwochen im Spannungsfeld von Bildungs- und Erziehungsauftrag. Im Mittelpunkt steht - basierend auf praxistheoretischen und dispositivanalytischen Perspektiven - die soziale Praxis außerunterrichtlicher Angebote sowie Stipendienprogramme zur Persönlichkeitsbildung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4