Exklusive Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihre Peers am Übergang in Hochschule und Beruf. Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie.

Sonst. Personen	Krüger, Heinz-Hermann (Hrsg.); Hüfner, Kilian (Hrsg.); Keßler, Catharina I. (Hrsg.); Kreuz, Stephanie (Hrsg.); Leinhos, Patrick (Hrsg.); Winter, Daniela (Hrsg.)
Titel	Exklusive Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihre Peers am Übergang in Hochschule und Beruf. Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie.
Quelle	Wiesbaden: Springer (2019), 337 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studien zur Schul- und Bildungsforschung. 75
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-23174-3; 978-3-658-23175-0
DOI	10.1007/978-3-658-23175-0
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Expertenbefragung; Fragebogenerhebung; Gruppendiskussion; Interview; Längsschnittuntersuchung; Mehrebenenanalyse; Qualitative Forschung; Soziale Ungleichheit; Freundschaft; Bildungsbiografie; Soziale Beziehung; Übergang; Gymnasiale Oberstufe; Internationale Schule; Sportgymnasium; Abitur; Peer Group; Darstellende Kunst; Musik; Elite; Homosexualität; Leistungssport; Sport; Tanz; Schulfeier; Beruf; Berufslaufbahn; Studium; Internationalität; Dokumentarische Methode; Einflussfaktor; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Deutschland
Abstract	In dem Band werden zentrale Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie vorgestellt, die die Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihre Peerbeziehungen von der gymnasialen Oberstufe bis zwei Jahre nach Schulabschluss untersucht hat. Thematisiert werden die Verläufe und Bedingungskontexte von internationalen Bildungskarrieren sowie sportlichen, tänzerischen oder musikalischen Profilkarrieren sowie die Bedeutung der Peers für diese Karrieren. In den Blick genommen werden auch Veränderungsprozesse in der Lebensphase junger Erwachsener sowie Fragen der Reproduktion und Transformation sozialer Ungleichheit am Übergang zwischen Schule und Hochschule oder Beruf. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4