Deutsch als Zweitsprache. Sprachdidaktik für mehrsprachige Klassen.

Autor/inn/en	Geist, Barbara; Krafft, Andreas
Titel	Deutsch als Zweitsprache. Sprachdidaktik für mehrsprachige Klassen.
Quelle	Tübingen: Narr Francke Attempto (2017), 146 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Linguistik und Schule. 2
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 130-146
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8233-8100-6
Schlagwörter	Lernsituation; Diagnose; Schulklasse; Lehrerausbildung; Adaptiver Unterricht; Unterrichtsmethode; Lehrbuch; Fachdidaktik; Deutsch; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Textproduktion; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Lesekompetenz; Rechtschreibung; Schreibkompetenz; Zweitsprachenerwerb; Heterogenität; Konzeption; Gruppe (Soz)
Abstract	LehrerInnen stehen vor der großartigen Aufgabe, Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache gemeinsam zu unterrichten und dabei das große Potential eines mehrsprachigen Klassenzimmers sprachdidaktisch auszuschöpfen. Dieses Buch dient als Unterstützung, diese Herausforderung anzunehmen. Ausgehend von den Kompetenzbereichen der Bildungsstandards erläutert der Band sprachwissenschaftliche Grundlagen, beschreibt die besonderen Lernbedingungen von SchülerInnen mit Deutsch als Zweitsprache und stellt sprachdidaktische Konzeptionen unter Berücksichtigung ihrer Eignung für mehrsprachige Klassen vor. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4