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Sonst. PersonenFrieters-Reermann, Norbert (Hrsg.); Genenger-Stricker, Marianne (Hrsg.); Klomann, Verena (Hrsg.); Sylla, Nadine (Hrsg.)
TitelForschung im Kontext von Bildung und Migration.
Kritische Reflexionen zu Methodik, Denklogiken und Machtverhältnissen in Forschungsprozessen. 1. Auflage 2019.
QuelleWiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (2019), VIII, 208 S.
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BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Zusammenfassung
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN3-658-20691-8; 978-3-658-20691-8; 978-3-658-20692-5
DOI10.1007/978-3-658-20692-5
SchlagwörterBildung; Pädagogik; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Forschungsmethode; Methode; Gesellschaft; Sozialraum; Ethnografie; Außerschulisches Lernen; Reflexion (Phil); Einwanderungsland; Migration; Migrationsforschung; Partizipation; Segregation; Behinderung; Forschungsbericht; Forschungsprozess; Praxisbericht; Außenseiter; Jugendlicher; Migrant; Forschungsprojekt; Deutschland; Frankreich; Gladbeck; Köln; Lyon; Nordrhein-Westfalen
AbstractDieser Sammelband reflektiert die forschungsmethodischen Herangehensweisen im Kontext von Bildung und Migration und hinterfragt die den Forschungsprojekten inhärenten Deutungen, Selbstverständlichkeiten und Denklogiken kritisch. Eine Sensibilisierung für die spezifischen Sinngehalte und Herausforderungen ist das Ziel. Im ersten Teil des Buches erfolgt zunächst eine theoretische Reflexion zum Bildungsverständnis und zur Migrationsgesellschaft, bevor im zweiten Teil ethische Grundsätze der Forschung dargestellt werden. Anhand dieser Grundlegungen wird im dritten Teil das methodische Herangehen in ausgewählten Forschungsprojekten, die die Themen Migration oder Bildung in unterschiedlicher Weise aufgreifen, kritisch und systematisch diskutiert. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2019/4
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