Arbeitsprozessbezogene Berufsbildungsforschung.

Autor/inn/en	Spöttl, Georg; Becker, Matthias
Titel	Arbeitsprozessbezogene Berufsbildungsforschung.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2019), 12 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Bildungsforschung; Erhebungsinstrument; Fallstudie; Methode; Didaktik; Curriculum; Berufsbildung; Arbeit; Qualifikationsforschung; Berufspädagogik; Berufsfeld; Workshop
Abstract	Die arbeitsprozessbezogene Berufsbildungsforschung argumentiert im Kontext von Berufswissenschaft und Berufsfelddidaktik. Deshalb grenzt sich die berufswissenschaftliche Qualifikationsforschung sowohl gegenüber den klassischen Sozialwissenschaften als auch einschlägigen Ingenieurwissenschaften (z.B. Elektrotechnik etc.) ab. Vor diesem Hintergrund stellen die Autoren einen Ansatz vor, der einerseits eine disziplinäre Verortung des methodischen Zugangs zum gewerblich-technischen Feld berufsförmiger Facharbeit vornimmt, andererseits die Instrumente berufswissenschaftlicher Forschung präsentiert. In den Blick geraten somit u.a. die vier klassischen Tools zur inhaltlichen Analyse berufsfachlicher Tätigkeitsdomänen bzw. beruflicher Arbeitsprozesse. M.a.W.: Der Einsatz von Sektoranalyse, Fallstudie, Arbeitsprozessanalyse und Experten-Facharbeiter-Workshop wird erläutert sowie demonstriert. Damit wird zum einen ein Einblick in die arbeitsprozessbezogene Qualifikationsforschung gewährleistet, zum anderen ein Beitrag zur Gestaltung beruflicher Curricula im Rahmen des dualen Systems geleistet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4