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InstitutionOECD
TitelCommunity education and training in South Africa.
QuelleParis: OECD (2019), 125 S.
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ReiheGetting skills right
BeigabenIllustrationen
Spracheenglisch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN978-92-64-31229-6; 978-92-64-31230-2
DOI10.1787/9789264312302-en
SchlagwörterGemeinschaftserziehung; Bildungsgeschichte; Bildungsbeteiligung; Soziale Benachteiligung; Arbeitsmarkt; Erwachsenenbildung; Erwachsener; Finanzierung; Kooperation; Bildungssystem; Unternehmen; Alphabetisierung; Berufsbildung; Bildungssystem; Bedarfsplanung; Qualifikation; Qualitätssicherung; Bericht; Lebenslanges Lernen; Gemeinschaftserziehung; Bildungsabschluss; Bildungsbeteiligung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Bildungsabschluss; Rechtsgrundlage; Bedarfsplanung; Finanzierung; Unternehmen; Berufsbildung; Arbeitsmarkt; Qualifikation; Erwachsenenbildung; Alphabetisierung; Lebenslanges Lernen; Bericht; Kooperation; Qualitätssicherung; Erwachsener; Südafrika (Staat)
AbstractAdult learning systems play a crucial role in helping people adapt to the changing world of work and develop relevant skills. Community Education and Training has been brought forward as a possible way to foster adult learning in South Africa, especially among disadvantaged groups. South Africa has a relatively large group of adults who have low levels of education and skills, and limited opportunities for skills development. This report looks at the potential role that Community Education and Training could play in South Africa, how the system should be financed, how to align the training offer with community needs, and how to ensure high-quality provision. The report provides international good practise examples and suggests actions that South African stakeholders might consider to develop the Community Education and Training system. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2019/4
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