Berufliche Mobilität von Lehrpersonen. Eine empirische Untersuchung zum Berufswechsel von Primarlehrpersonen zu Berufsfachschullehrpersonen für Allgemeinbildung an Schweizer Berufsfachschulen. 1. Auflage.

Autor/in	Novak, Pavel
Titel	Berufliche Mobilität von Lehrpersonen. Eine empirische Untersuchung zum Berufswechsel von Primarlehrpersonen zu Berufsfachschullehrpersonen für Allgemeinbildung an Schweizer Berufsfachschulen. 1. Auflage.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2018), 382 S.Verfügbarkeit Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin, [2017].
Reihe	Internationale Hochschulschriften. 649
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 349-373
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3830937466; 9783830937463
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Empirische Untersuchung; Interview; Qualitative Forschung; Stereotyp; Schulwechsel; Grundschule; Primarbereich; Lehrer; Unterrichtsfach; Datenanalyse; Berufsbildung; Berufswechsel; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsschule; Berufsbild; Biografie; Hochschulschrift; Interpretation; Berufsfachschule; Kanton; Sankt Gallen; Schweiz
Abstract	Im Mittelpunkt der Untersuchung steht die berufliche Mobilität von Schweizer Primarlehrpersonen. Diese sind aus der obligatorischen Schule aus- und an die Berufsfachschule umgestiegen, wo sie das Fach Allgemeinbildender Unterricht (ABU) betreuen. Aus den berufsbiographischen Erzählungen geht hervor, dass die Primarlehrpersonen ihre Entscheidung, an die Berufsfachschule zu wechseln, als nichtintendiert und "zufällig" interpretieren. In der Regel geht der berufliche Umstieg auf eine direkte Anfrage seitens einer Berufsfachschule zurück ("Rekrutierungsmodell"). Der Umstieg erfolgt aus unterschiedlichen Motiven, wobei bei den Umsteigern eher karriereorientierte und bei den Umsteigerinnen eher pragmatische Motive vorwiegen. Die Umsteiger*innen gehen ein wohlkalkuliertes Risiko ein, da sie trotz des Berufswechsels innerhalb des pädagogischen Berufsfelds verbleiben. Die Studie ergänzt die Forschung zur beruflichen Laufbahn von Schweizer Primarlehrpersonen um eine bisher unbekannte Facette. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3