Grundlegungen sozialen Lernens heute. Personen stärken, Beziehungen kultivieren, Humanität fördern.

Autor/in	Bönsch, Manfred
Titel	Grundlegungen sozialen Lernens heute. Personen stärken, Beziehungen kultivieren, Humanität fördern.
Quelle	Baden-Baden: Academia (2018), 357 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3896657631; 9783896657633
Schlagwörter	Erziehung; Erziehungsstil; Führungsstil; Bewältigung; Emotionale Intelligenz; Kommunikation; Kompetenzerwerb; Persönlichkeitsbildung; Persönlichkeitsentwicklung; Soziale Beziehung; Soziale Interaktion; Sozialisation; Erziehung; Kommunikation; Krise; Lehrer; Schule; Soziales Lernen; Sozialisation; Persönlichkeitsentwicklung; Schulpädagogik; Unterrichtsmethode; Erziehungsstil; Elternarbeit; Führungsstil; Schulleben; Bewältigung; Schule; Schulpädagogik; Schulqualität; Schulalltag; Schulkultur; Schulleben; Ganztagserziehung; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Disziplin (Ordnung); Soziales Lernen; Soziales Verhalten; Unterrichtsqualität; Unterrichtsmethode; Inklusion; Ethische Erziehung; Wertevermittlung; Elternarbeit; Fallbeispiel; Krise
Abstract	Soziales Lernen geht von der Lehrbarkeit des Ethos (Werte und Normen aneignen und wirksam werden lassen) aus und macht dann die kommunikative Kompetenz zum Lernanliegen. Dabei stellen sich die Fragen, inwieweit Erziehungspersonen Vorbild sein können, welcher Begriff von Disziplin heute gelten sollte. Die Wiedergewinnung eines aktuellen Verständnisses alter Erziehungsphänomene ist ein zentrales Anliegen. In der Familie fängt alles an, aber wie? Was kann die Schule leisten angesichts ihres gesellschaftlichen Auftrages, vor allem fachliche und kognitiv orientierte Leistungen von Schülerinnen und Schülern zu fordern? Kommunikative Kompetenz, Kooperationskompetenz und Selbstkompetenz bilden eine herausfordernde Trias. Und wie geht man mit den kleinen Regelverletzungen und den größeren Verhaltensproblemen (Unhöflichkeit, Aggressivität, gar Gewalt und Diebstahl um? Das alles ist Thema in diesem Buch. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4