Frauen in Technik und Naturwissenschaft: Eine Frage der Passung. Aktuelle Erkenntnisse und Einblicke in Orientierungsprojekte.

Sonst. Personen	Haffner, Yvonne (Hrsg.); Loge, Lena (Hrsg.)
Titel	Frauen in Technik und Naturwissenschaft: Eine Frage der Passung. Aktuelle Erkenntnisse und Einblicke in Orientierungsprojekte.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2019), 239 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8474-2207-3; 978-3-8474-2207-5
Schlagwörter	Soziales Milieu; Entscheidung; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Frau; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Förderungsmaßnahme; Projekt; Ingenieurwissenschaft; Naturwissenschaften; Unternehmen; Nachwuchsbedarf; Fachkraft; Studienwahl; Studienfach; Forschungsbericht; Habitus; Netzwerk; Praxisbericht; Strategie; Technik; Deutschland; Hessen; Niedersachsen; Rheinland-Pfalz
Abstract	Frauen fehlen in Technik und Naturwissenschaft - diese Erkenntnis ist nicht neu. Neu ist allerdings die Fragestellung dieses Sammelbands, die Theorie und Praxis miteinander verzahnt: Inwiefern sind Entscheidungen von Frauen für technisch-naturwissenschaftliche Studiengänge und Berufe Ausdruck von Passungsverhältnissen und welche Anknüpfungspunkte ergeben sich daraus für geschlechtsspezifisch konzipierte MINT-Orientierungs- und Motivationsprojekte? Um dieser Frage nachzuspüren, geht der erste Teil des Sammelbands auf verschiedene Erklärungsansätze und Forschungsergebnisse zu Studien(fach-)wahlen als Ausdruck von Passungsverhältnissen ein und fokussiert dabei die Wege von Frauen in technisch-naturwissenschaftliche Studiengänge. Der zweite Teil widmet sich einem Blick in die Praxis: Aktuelle Orientierungs- und Motivationsprojekte für Frauen im MINT-Bereich kommen selbst zu Wort und stellen ihre Konzepte und Evaluationsergebnisse dar. In einem Ausblick werden die theoretischen Erkenntnisse und praktischen Einblicke schließlich miteinander verzahnt. (Orig,).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4