Inklusion und Demokratie am Beispiel der Grundschule "Harmonie" in Deutschland.

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Autor/inn/en	Serke, Björn; Hövel, Walter
Titel	Inklusion und Demokratie am Beispiel der Grundschule "Harmonie" in Deutschland.
Quelle	Aus: Lütje-Klose, Birgit (Hrsg.); Miller, Susanne (Hrsg.); Schwab, Susanne (Hrsg.); Streese, Bettina (Hrsg.): Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Theoretische Grundlagen - Empirische Befunde - Praxisbeispiele. Münster; New York: Waxmann (2017) S. 107-114Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Bildungsforschung. 2
Beigaben	Literaturangaben S. 113-114
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-3565-X; 978-3-8309-3565-0
Schlagwörter	Deutschland; Grundschule; Schule; Schulleben; Schule; Schulprofil; Schülermitwirkung; Schulkultur; Schulleben; Klassenrat; Grundschule; Inklusion; Portrait; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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