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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMeier, Josef; Beck, Lucia
TitelBilingualer Unterricht an der Grundschule. Vom Pilotprojekt zur festen Einrichtung. 3. Englisch ab der 1. Klasse.
Ein Pilotprojekt zum bilingualen Unterricht in den musischen Fächern - Sport, Musik, Kunst - an der Augsburger St.-Anna-Volksschule. 1. Auflage.
QuelleMünchen: IBS (2017), 196 S.Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch; englisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN393395424X; 9783933954244
SchlagwörterPilotprojekt; Schulversuch; Schuljahr 01; Grundschule; Soziales Verhalten; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsprotokoll; Unterrichtsfach; Immersion; Bilingualer Unterricht; Englisch; Kunstunterricht; Musikunterricht; Sachunterricht; Sportunterricht; Portfolio; Praxisbericht; Wissenszuwachs; Augsburg; Bayern; Deutschland
AbstractDie vorliegende Arbeit beschreibt den Unterricht in der zweisprachigen 1. Klasse [an der Augsburger St.-Anna-Volksschule] im Schuljahr 2007/2008, und zwar zunächst in Bezug auf die einzelnen Fächer, anschließend werden exemplarisch Stunden beschrieben und zuletzt werden zwei Unterrichtssequenzen genauer dargestellt. Die Autorin führte zudem ein größeres Projekt durch, das sich mit der Einführung eines Sprachenportfolios beschäftigte. Zunächst wurden die theoretischen Grundlagen der Portfolio-Arbeit genauer erläutert, anschließend wurde die Erarbeitung in der Klasse dargestellt und darauf folgend einige ausgewählte Schülerarbeiten angefügt. Die umfangreichen Aufzeichnungen der Beobachtungen und der selbstständig gehaltenen Stunden zeigen die große Begeisterung, die die Studentin dem bilingualen Unterricht in der Grundschule entgegenbringt. [...] Dieser dritte Band [...] der Reihe Bilingualer Unterricht an der Grundschule - Vom Pilotprojekt zu festen Einrichtung [ist einer] von sieben Arbeiten, die während der Pilotphase erstellt wurden [und] soll zeigen, wie der Beginn des bilingualen Unterrichts in einer ersten Klasse erfolgreich gestaltet werden kann. Auch nach der Genehmigung als feste Einrichtung durch das bayerische Kultusministerium werden weitere Monographien zu verschiedenen Themen des bilingualen Unterrichts an Grundschulen erscheinen. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2019/4
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