Europäisierungsprozesse als Reformchance? Eine institutionelle Analyse der Durchlässigkeitsstrukturen zwischen Berufs- und Hochschulbildung in Deutschland von 1990-2012.

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Autor/in	Bernhard, Nadine
Titel	Europäisierungsprozesse als Reformchance? Eine institutionelle Analyse der Durchlässigkeitsstrukturen zwischen Berufs- und Hochschulbildung in Deutschland von 1990-2012.
Quelle	Aus: Clemens, Iris (Hrsg.); Hornberg, Sabine (Hrsg.); Rieckmann, Marco (Hrsg.): Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen. Opladen: Budrich (2019) S. 179-192Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Umweltbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8474-2174-3; 978-3-8474-2174-0
Schlagwörter	Durchlässigkeit; Nachhaltigkeit; Berufsbildung; Hochschulbildung; Bologna-Prozess; Europäische Union; Deutschland
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2019/4

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