Kraft ist nicht gleich Kraft. Kraftfähigkeit in der Grundschule spielerisch vermitteln und in kleinen Teamwettbewerben schulen.

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Autor/in	Schiemann, Stephan
Titel	Kraft ist nicht gleich Kraft. Kraftfähigkeit in der Grundschule spielerisch vermitteln und in kleinen Teamwettbewerben schulen.
Quelle	In: Sportpädagogik, 42 (2018) 6, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Erziehungsziel; Soziale Interaktion; Motivation; Erziehungsziel; Fitness; Krafttraining; Lernmotivation; Schulkind; Schulsport; Sportunterricht; Fachdidaktik; Fitnesstraining; Sportpädagogik; Schülerverhalten; Trainingslehre; Trainingsmethode; Unterrichtseinheit; Primarbereich; Schulkind; Schülerverhalten; Lernmotivation; Motivation; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtspraxis; Unterrichtsreihe; Fachdidaktik; Fitness; Fitnesstraining; Krafttraining; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Trainingslehre; Trainingsmethode; Grundschulalter; Praxisbericht
Abstract	Verf. stellt in diesem Praxisbeitrag eine mehrwöchige Trainingsreihe zur Förderung von Kraftfähigkeiten bei Kindern im Grundschulalter vor. Die Unterrichtsinhalte richten sich an den Sportunterricht in der 4. Klasse. Im Mittelpunkt stehen dabei kleinere Teamwettbewerbe, welche die Langzeitmotivation der Schulkinder aufrechterhalten und die Auseinandersetzung mit der Thematik stärken sollen. Abschließend werden beispielhafte Übungen präsentiert und erklärt. (rho). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/4

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