Update Sportwissenschaft. Impliziertes Training im Schulsport.

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Autor/in	Kalnbach, Tina
Titel	Update Sportwissenschaft. Impliziertes Training im Schulsport.
Quelle	In: Sport Praxis, 60 (2019) 1/2, S. 48-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-2528; 0176-5906
Schlagwörter	Fallstudie; Lehrer; Lehrplan; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtspraxis; Bewegungsmangel; Ernährung; Ernährungsverhalten; Gesundheit; Gesundheitsförderung; Gesundheitsgefährdung; Gesundheitszustand; Übergewicht; Bewegungsaktivität; Kinder- und Jugendsport; Schulsport; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Sportunterricht; Trainingsform; Trainingslehre; Sportwissenschaft; Praxisbericht; Jugendlicher
Abstract	Wenn man als Lehrer morgens vor dem Unterricht durch die Gänge eilt und seine Schüler aufmerksam beobachtet, fällt auf, dass manche anstatt eines ausgewogenen Frühstücks eine Tüte Chips verspeisen. Zum Mittagessen gibt es ausgleichend Döner mit Cola und am Nachmittag wird bei einem Duell an der Spielekonsole ausgiebig gechillt. Viele Schüler weisen oft schon in jungen Jahren gesundheitliche Probleme auf. Zusätzlich beklagen viele (Sport-)Lehrer Bewegungsmangelerkrankungen und massives Übergewicht. Dieser Missstand wird nicht nur von Kollegen beklagt, sondern auch in etlichen Studien und Berichten wie beispielsweise der KiGGs-Studie (2006) bestätigt. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/4

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