Elementarer Tanz - ein Mythos?

Autor/in	Obermaier, Krystyna
Titel	Elementarer Tanz - ein Mythos?
Quelle	Aus: Fleischle-Braun, Claudia (Hrsg.); Obermeier, Krystyna (Hrsg.); Temme, Denise (Hrsg.): Zum immateriellen Kulturerbe des modernen Tanzes. Konzepte - Konkretisierungen - Perspektiven. Bielefeld: Transcript-Verl. (2017) S. 95-121 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8376-3802-2; 978-3-8376-3802-8; 978-3-8394-3802-2
DOI	10.14361/9783839438022-005
URN	urn:nbn:de:101:1-201705211155
Schlagwörter	Pädagogik; Kultur; Lehre; Kunst; Bewegungskultur; Gymnastik; Sportgeschichte; Sportpädagogik; Tanz; Konzeption
Abstract	Dieser Beitrag nimmt das Konzept des Elementaren Tanzes in den Blick und verweist auf die pädagogischen Bildungspotenziale und -ziele seiner heutigen Praxis. Zwar hat der Elementare Tanz seit seiner Gründung weitreichende Verbreitung gefunden, jedoch scheint es, als gebe es bis heute keine ausreichende systematische Aufarbeitung dieser Tanzrichtung. Nach einer kurzen historischen und pädagogischen Einordnung wird das künstlerisch-tänzerische Konzept von Dorothee Günther, Maja Lex und Graziella Padilla skizziert und mit praktischen Erfahrungen kontrastiert. Auf dieser Basis wird anhand einer Analyse einschlägiger Werke zum zeitgenössischen Tanz aufgezeigt, wo eine vertiefte tanzwissenschaftliche Reflexion des Elementaren Tanzes vonnöten wäre. (Messerschmidt). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/4