Seilspringen kreativ. Die Lernenden entwickeln in Gruppen eine Seilsprung-Choreografie und erarbeiten zusammen mit der Lehrkraft Kriterien für die Leistungsbewertung.

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Autor/in	Große, Carina
Titel	Seilspringen kreativ. Die Lernenden entwickeln in Gruppen eine Seilsprung-Choreografie und erarbeiten zusammen mit der Lehrkraft Kriterien für die Leistungsbewertung.
Quelle	In: Sportpädagogik, 43 (2019) 2, S. 7-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Kompetenz; Sekundarstufe I; Primarbereich; Leistungsbeurteilung; Feedback; Gruppenarbeit; Lerninhalt; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtspraxis; Unterrichtsreihe; Bewegungsgestaltung; Schulsport; Seilspringen; Sportpädagogik; Sportunterricht; Bewertung; Praxisbericht
Abstract	Verf. erläutert zunächst allgemein die Lernvoraussetzungen der Kinder, Lernziele sowie -inhalte der Unterrichtseinheit sowie Kriterien für die Leistungsbewertung. Anschließend wird konkret der Ablauf der Unterrichtsreihe beschrieben. Insbesondere wird verdeutlicht, wie die Leistungsbeurteilung sowohl mit den Kindern entwickelt wird als auch wie die Kinder in den Bewertungsprozess durch gegenseitige Beobachtungen miteinbezogen werden. Verf. zeigt auch die Notengebung durch die Lehrkraft auf. In dem Beitrag finden sich Kopiervorlagen von Arbeitsblättern zur Leistungsbewertung. (bo). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/4

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