Apprendre en s'engageant. Gesellschaftliche Mitwirkung als Thema im Unterricht.

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Autor/in	Romig, Nicole
Titel	Apprendre en s'engageant. Gesellschaftliche Mitwirkung als Thema im Unterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 53 (2019) 158, S. 2-8Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Landeskunde; Jugendlicher; Frankreich
Abstract	Wie lässt sich das Thema sozial-gesellschaftliches und sozialpolitisches Engagement im Französischunterricht einsetzen? Der Beitrag bietet eine Übersicht über verschiedene Informationen rund um das Thema Engagement mit besonderem Fokus auf seine Erscheinungsformen in Frankreich. Ein Überblick über bedeutende ehrenamtliche französische Organisationen schließt den Beitrag ab.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/4

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