"Sprachbewusste Unterrichtsplanung. Prinzipien, Methoden und Beispiele für die Umsetzung".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Markov, Stefan
Titel	"Sprachbewusste Unterrichtsplanung. Prinzipien, Methoden und Beispiele für die Umsetzung".
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 56 (2019) 1, S. 46-50Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Unterrichtsplanung; Sprachbewusstsein; Fächerübergreifender Unterricht; Praxisbezug
Abstract	Dass Sprachbildung Aufgabe aller Schulfächer ist, gleichzeitig Lehrkräfte jedoch unzureichend auf diese Aufgabe vorbereitet sind, kann als Konsens in der gegenwärtigen Fachdiskussion angesehen werden. Inzwischen sind zahlreiche Fachbücher und Lehrwerke erschienen, in denen es schwerpunktmäßig um die Frage geht, wie Sprache in den Fächern aller Schulformen gefördert werden kann. Die Reihe "FörMig Material", erschienen im Waxmann Verlag, leistet sowohl in qualitativer als auch in quantitativer Hinsicht einen wichtigen Beitrag in der Konzept- und Materialentwicklung. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/4

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